Über die Zeitschrift

Universal Teaching and Learning Journal (UTLJ) ist eine internationale, peer-reviewed und wissenschaftliche Zeitschrift, die sich der Förderung des Wissens in den Bereichen Bildung, Pädagogik und Lehr-Lern-Praktiken in verschiedenen disziplinären und kontextuellen Rahmen widmet. Die Zeitschrift dient als wissenschaftliche Plattform für Forscher, Akademiker, Pädagogen und Praktiker, um hochwertige Forschung zu verbreiten, die zur theoretischen Entwicklung und praktischen Verbesserung des Lehrens und Lernens beiträgt.

UTLJ veröffentlicht originale Forschungsartikel, systematische und kritische Übersichtsarbeiten sowie gut dokumentierte Fallstudien, die sich mit zeitgenössischen Problemen, Innovationen und Herausforderungen in der Bildung befassen. Die Zeitschrift legt besonderen Wert auf evidenzbasierte Studien, rigorose Methodologien und kritische Perspektiven, die das Verständnis von Lernprozessen, Unterrichtsstrategien, Curriculum-Entwicklung, Bildungstechnologie, Bewertung und der professionellen Entwicklung von Lehrkräften fördern.

Durch die Förderung des interdisziplinären Dialogs und der internationalen Perspektiven zielt die UTLJ darauf ab, Bildungstheorie und Klassenpraxis zu verbinden, effektive und inklusive Lehransätze zu fördern und die kontinuierliche Verbesserung der Lernergebnisse in formalen und nicht-formalen Bildungsbereichen zu unterstützen. Die Zeitschrift verpflichtet sich, hohe akademische Standards durch einen robusten Peer-Review-Prozess und ethische Veröffentlichungspraktiken zu wahren.

Journal-Informationen

  • ISSN (Elektronisch): 3110-7036

  • Veröffentlichungsfrequenz: Halbjährlich (2 Ausgaben pro Jahr)

  • Ausgabeplan: März und September

  • Veröffentlichungsmodus: Online

  • Sprache der Veröffentlichung: Englisch

  • Einreichungs-E-Mail: admin@goodwoodpub.com

  • Schlüsselwörter: Lehren und Lernen, Bildungswissenschaften, Lernmethoden, Bildungspraxis, Lehrpraxis, Pädagogik

Veröffentlichungshäufigkeit

Die Universal Teaching and Learning Journal (UTLJ) wird halbjährlich veröffentlicht, mit zwei regulären Ausgaben, die jährlich im März und September erscheinen.

Sprachrichtlinie
Universal Teaching and Learning Journal (UTLJ) verlangt, dass alle Manuskripte in Englisch verfasst werden. Autoren werden ermutigt, eine klare, prägnante und akademisch angemessene Sprache zu verwenden, mit korrekter Grammatik und Rechtschreibung, um Klarheit und internationale Lesbarkeit zu gewährleisten.

Arten von veröffentlichten Artikeln
Universal Teaching and Learning Journal (UTLJ) veröffentlicht peer-reviewed wissenschaftliche Manuskripte, die einen bedeutenden Beitrag zur Literatur und professionellen Praxis im Bereich der theoretischen, empirischen und angewandten Perspektiven auf Governance und Akuntabilität leisten. Die Zeitschrift akzeptiert die folgenden Arten von Einreichungen:

  1. Forschungsartikel
    Forschungsartikel präsentieren originale theoretische oder empirische Studien, die methodologische Strenge, analytische Tiefe und klare Beiträge zur akademischen Literatur und/oder professionellen Praxis aufzeigen. Einreichungen, die quantitative, qualitative, Mixed-Methods- oder Replikationsansätze verwenden, sind willkommen.

  2. Übersichtsartikel
    Übersichtsartikel bieten eine systematische und kritische Synthese der bestehenden Literatur zu Themen, die im Umfang der Zeitschrift relevant sind. Diese Artikel sollten konzeptionelle, methodologische oder empirische Lücken identifizieren und klare Richtungen für zukünftige Forschungen aufzeigen.

Alle veröffentlichten Artikel müssen den ethischen Forschungs- und Veröffentlichungsstandards entsprechen und unterliegen einem Doppelblind-Peer-Review-Prozess.

Verlag
Universal Teaching and Learning Journal (UTLJ) wird von Goodwood Publishing, einem indonesischen akademischen Verlag, der sich der Verbreitung hochwertiger und wirkungsvoller wissenschaftlicher Forschung für die globale akademische Gemeinschaft verpflichtet, veröffentlicht.

Plagiatsprüfung
Alle eingereichten Manuskripte werden auf Plagiat überprüft, indem professionelle Plagiatssoftware verwendet wird, um Originalität und die Einhaltung von akademischen Integritätsstandards zu gewährleisten. Die Software, die zur Plagiatsprüfung verwendet werden kann, sind